第三课祖国您好
一，【教课内容】：
倾听：中华人民共和国国歌 颂祖国
表演：国旗国旗真漂亮 同唱一首歌 编创与活动
二，【教课目的】：
（一）知道国旗使祖国的象征，可以以崇拜的心情倾听《中华人民共和国国歌》 （二）能用自然。和蔼的声音背唱《国旗国旗真漂亮》
达对祖国的热爱之情。
（三）能按图格排击节奏，编创节奏，传达节奏。 三，【教材剖析】：
（一）《国旗国旗真漂亮》是五声宫调式的歌曲，音域为八度，全曲只有一个乐段，由四个乐句构成，歌曲的旋律流利和蔼，歌词简短，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们
。
，《同唱一首歌》 ，能在歌唱中表
赞叹、热爱祖国的诚挚感情。
（二）《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》
，时人民音乐家聂耳于
1935 年为
电影《风云子女》所做的主题歌，歌词由有名戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共 和国》拥有威严、宏伟、气概磅薄的音响成效，听来令人感觉精神振奋，斗志高昂。
四，【教课要点，难 点】
1， 用自然，和蔼的声音背唱《国旗国旗真漂亮》 2， 能按图格排击节奏、编创节奏，传达节奏。 五，【教具准备】 ： 钢琴、录音机、磁带 第一教时
【教课要求】：
学唱《国旗国旗真漂亮》 模唱歌谱。 【教课过程】：
一， 组织教课：听音乐做动作 二， 复习歌曲《跳绳》 完好的唱一边 边唱边表演 三， 新歌教课： 1， 导入（出示国旗）
师：小朋友看看，这是什么？
是的，这是一面红旗，下边请小朋友看看国旗是什么样的？ 学生议论
师：我们的国旗美不美
2， 跟老师朗诵歌词：国旗国旗真漂亮，金星金星照大地（出示有金星、红云的歌词卡
片
师：老师给这些歌词陪上音乐好吗？ 3， 听录音、感觉歌曲情绪？ 4， 学唱歌词：
、《同唱一首歌》
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模唱：
要点：指导第二句唱准音的高低、联合贴有金星的歌词卡片练唱。 注意第一句 “真漂亮和第二句 “照大地的音高变化 第三句 3?212356 - 我愿变朵小红云 采纳听唱法 连唱
放录音，轻声跟唱
表演（先教师提示，学生表演、而后请学生进行编创，要表演与别 人不同样的动作，看谁的动作最优美）
请个别小朋友边唱边表演
国旗是一个国家的象征小朋友在升国旗的时候应当如何？ 学生自由发布
那么，我们在唱歌的时候就应当很和蔼地充满赞叹地唱。 跟音乐有感情地连唱。 5， 模唱歌谱：
6， 跟着教师唱，轻唱歌谱
教师唱谱，学生拍手拍腿，感知强弱 边唱谱边拍手拍腿
放音乐，学生边听边做拍手拍腿动作 第二教时
【教课要求】：
倾听《中华人民共和国国歌》 复习《国旗国旗真漂亮》 【教课过程】：
一， 组织教课：听音乐做动作 二， 复习《国旗国旗真漂亮》
1， 教师弹旋律，学生做拍手拍腿动作
2， 边唱《国旗国旗真漂亮》边拍手拍腿，用自然和蔼 3， 指名学生唱，其余学生边拍手拍腿。 三， 倾听《中华人民共和国国歌》
1， 导入：今日老师带来一首曲子，请小朋友认真、静静地听。 听后发问：
你们听过这首歌吗？在什么时候听到的？知道这首歌的名字吗？ 简介《国歌》
这首歌是《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》 ，是人民音乐家聂耳在 1935 年为电影《风云子女》所作的主题歌。
师：一般在什么状况下要唱国歌呢？ 学生自由回答
（升旗仪式时，重要会议时，运动员夺得奖杯时，新闻联播前） 师：每个公民都应会唱自己国家的国歌
国歌是国家公布的代表本国的歌，应唱得威严、充满热爱祖国得感情。 复听，轻声跟唱。 跟着教师轻唱。
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注意：不可以喊唱。
师：在国际竞赛中，运动员获取了奖杯，就要奏我国的国歌，为何？ 学生议论
师：运动员在国旗升起来时，你有没有看到表情如何？ 学生自由发布建议
师：师的，在奏国歌时就要求小朋友眼睛看国旗，正襟危坐，不准乱动，不可以笑。
再听，要修业生起立，站姿正确、正襟危坐。 第三教时
【教课要求】： 创编
听：《颂祖国》 【教课过程】：
一， 组织教课：听音乐拍手 二， 编创节奏： 出示图格
教师按图格模打 学生进行创编
游戏：学生疏组进行传达节奏。
看哪个学生打得独出心裁，连接、中间接得好、不停。 可横里接，也可竖里接。 三， 听《颂祖国》 1， 导入：
出示 “新疆人 ”幻灯，请同学们说是哪个少量民族的。 你会跳新疆舞吗？
教师指导几个动作让学生模拟
除了这些动作，你还会其余的动作吗？ 2， 倾听《颂祖国》
听后谈谈歌曲的情绪，是象带子同样连接的，仍是象打乒乓同样高兴跳跃的？ 听后学生议论。
你会边听 音乐边做动作吗？ 教师哼唱学生做动作。 3， 复听
边听边做动作。
要求：跟着音乐做动作
可让学生戴着新疆帽边听音乐边做动作 4， 放音乐，请个别学生表演
除了会跳新疆舞，你还会跳其余民族的舞蹈吗？ 教师教跳蒙古舞，傣族舞，西藏飞舞作 第四教时
【教课要求】：
用自然、和蔼的声音唱《同唱一首歌》 表演《同唱一首歌》 【教课过程】： 一， 组织教课
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二， 新歌教课：
1， 导入：放音乐《颂祖国》 ，学生随音乐进 行表演。
我国是一个多民族的国家，有 56 个民族，你能谈谈除了上节课认识到的有新疆维吾尔自治区，还有哪些？
学生自由议论
幻 灯出示：不同地域少量民族小朋友。
教师：小冬木，小卓玛，小古力，小莲花只管出生在不同地域，可是他们爱祖国就象爱自己的妈妈。
2，听录音（教师范唱） 2， 朗诵歌词（跟教师朗诵）
3， 教师弹旋律，学生哼唱（跟老师唱） 注意口形，声音轻轻地。 跟老师唱，熟习旋律。
出示莲花，让学生拍节奏，大莲花拍一拍，小莲花拍二拍 空白的莲花做吃虫的动作 学唱歌词：
（模唱）采纳听唱法 要点：唱准休止 声气绝连
方法：先用吃虫子协助一下 唱熟后做到声气绝连
第一句用 p 的力度，第二句用
f 的力度
提示：如何唱得更和蔼
采纳对照的方法让学生感觉、体验 唱出三拍子韵律 连唱
采纳拍手拍腿唱《同唱一首歌》 除了拍手拍腿，还可用哪些方法呢？
拍手拍肩，拍手拍屁股，拍手两人对拍，拍手拍手背 教师弹旋律，学生做拍手拍腿动作，要求打准三拍子 学生试着用其余的方 法
用拍手拍腿谈谈自己的名字，教师举例 学生边拍手拍腿边说 自编动作表演
教师先进行示范，而后 学生疏组表演 放录音，学生表演
比一比，哪一组表演的动作最优美 请学生评论
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