附答案
单选题（共50题）
1、下列选项中，可提起行政诉讼的行为是（ ） A.房屋产权登记 B.对公务员的奖惩 C.政府规章的适用 D.劳动争议的仲裁 【答案】 A
2、与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（ ）。 A.被动型 B.能动性 C.随意性 D.自主性 E.主导性 【答案】 D
3、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。 A.斯滕伯格 B.柯尔伯格 C.埃里克森 D.弗洛伊德
E.皮亚杰 【答案】 B
4、 （ ）的玉米价格形成机制于2016年3月28日公布。国家发改委有关负责人在新闻通气会上表示，这是国家推进玉米收储制度改革的框架。 A.“政府定价、价补分离” B.“市场定价、价补分离” C.“政府定价、价补结合” D.“市场定价、价补结合” 【答案】 B
5、下列作品不属于悲剧的是（ ） A.《汉宫秋》 B.《梧桐雨》 C.《西厢记》 D.《赵氏孤儿》 【答案】 C
6、对违反学校管理制度的学生，学校应当()。 A.予以开除
B.要求家长将其领回 C.进行批评教育 D.劝其退学 【答案】 C
7、幼儿喜欢在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：tt妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”这是一种（ ）。 A.经验性想象 B.情景性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象 【答案】 C
8、儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（A.3～4岁 B.4～5岁 C.5～6岁 D.6岁以后 【答案】 B
9、（ ）是国民教育的奠基阶段。 A.幼儿教育 B.小学教育 C.中学教育 D.高中教育 E.大学教育 【答案】 A
）10、具有促进铁吸收功能的是（ ） A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 【答案】 C
11、幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括( )。 A.选择和编制合适的智力游戏 B.帮住幼儿建构规则意识 C.培养幼儿的游戏策略意识 D.教给幼儿游戏的策略 【答案】 D
12、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。 A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素总和 【答案】 D
13、下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?（A.活动设计 B.预演设计
） C.现场设计 D.反思设计 【答案】 A
14、 幼儿园环境中，狭义的物质环境不包括（ ）。 A.园舍建筑 B.场所布置 C.园内装饰 D.室内装潢设计 【答案】 D
15、“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。 A.远期目标 B.中期目标 C.近期目标 D.活动目标 【答案】 C
16、各地政府部门在干部选拔任用中，积极探索运用“网上述职”“暗访式考察”等考核方法，充分吸收群众意见。这使得公民在政治生活中有了更多合法渠道参与（ ） A.民主选举 B.民主监督 C.民主管理 D.民主决策
【答案】 B
17、幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（ ）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。 A.幼儿家长的要求 B.幼儿园的语言教材 C.幼儿发展的规律
D.幼儿园教师的语言教学水平 【答案】 C
18、国务院印发的《大气污染防治行动计划》指出：2015年，全国各省(区、市)气象部门要形成人工影响天气，改善空气质量作业能力，在重污染且有降水形成的条件下采取相应的气象干预措施，消减雾霾，清洁空气。这说明（ ） A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【答案】 C
19、人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的()。 A.示范性 B.复杂性 C.长期性 D.创造性 【答案】 D
20、《幼儿园工作规程》要求幼儿园教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和( )，不应片面追求活动结果。 A.表达表现 B.个体差异 C.亲身体验 D.生活经验 【答案】 A
21、新生儿最发达的感觉是( )。 A.触觉 B.听觉 C.味觉 D.痛觉 【答案】 C
22、全面建成小康社会，最根本的是要坚持（ ） A.四项基本原则 B.解放思想、实事求是 C.以执政兴国作为第一要务
D.以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力 【答案】 D
23、下列活动目标从幼儿角度表述的是（ ）。
A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法 B.培养幼儿守时的好习惯 C.喜欢参加小制作活动 D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法 【答案】 C
24、在分类活动中,强强把饼干、糖果、薯条归一类,把积木、布娃娃、球归一类,强强是按物体的（） A.各称分类 B.用途分类 C.形状分类 D.材料分类 【答案】 B
25、某年夏天天气炎热，张某与王某约同宿舍的李某一起理光头，李某不愿去。晚上，张某与王某乘李某熟睡之际，将李某的头发理光。此案中，张某与王某侵犯了李某的何种权利（ ） A.健康权 B.名誉权 C.身体权 D.肖像权 【答案】 C
26、 中国共产党确定毛泽东思想作为自己指导思想的会议是（ ） A.遵义会议
B.中共“七大” C.中共十一届大中全会 D.中共“十二大” 【答案】 B
27、 “表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气”。该典型表现所属的年龄段是( )。 A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁 【答案】 D
28、根据皮亚杰的发展认知阶段理论，感知运动发展阶段是儿童智力发展的（ ）。 A.萌芽阶段 B.成型阶段 C.发展阶段 D.完善阶段 【答案】 A
29、王某有一栋可以眺望海景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从此别墅不能再眺望海景时，就将别墅卖给想得到一套可以眺望海景的房屋的张某，王某的行为违背了民法哪一原则？（ ） A.自愿原则
B.诚实信用原则 C.等价有偿原则 D.公平原则 【答案】 B
30、近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极钻研开发新产品，取得了良好的经济效益，但也有一些企业因产品滞销，经济效益大幅度下滑。这说明（ ） A.生产水平决定消费水平 B.消费对生产具有巨大的反作用 C.消费方式决定生产方式 D.消费结构决定生产结构 【答案】 B
31、政府执行相机抉择的财政政策最常使用的手段是（ ）。 A.调整税率 B.改变转移支付 C.改变政府购买水平 D.增加农产品补贴 【答案】 C
32、对于方位，幼儿较难掌握的概念是（ ） A.前后 B.上下 C.左右
【答案】 C
33、儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（ ）时的脑重己接近成人范围。 A.1岁 B.2～3岁 C.6岁 D.12岁 【答案】 C
34、小李第一次给幼儿园的孩子上课，虽然知道是一群小孩子，但还是很紧张。小李的情绪状态属于（ ）。 A.应激 B.心境 C.激情 D.理智感 【答案】 A
35、幼儿园教的主体是（ ）。 A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长E,教导主任 【答案】 B
36、 世界贸易组织规则要求成员国的商品或服务进入另一成员国领土后，也应该享受与该国的商品或服务相同的待遇，这一原则被称为（ ） A.最惠国待遇原则 B.国民待遇原则 C.互惠原则 D.透明度原则 【答案】 B
37、为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于（ ）分钟。 A.1 B.2 C.3 D.5 【答案】 C
38、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）。 A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养员 【答案】 C
39、通常人们说的一个完整的计算机系统应包括（ ）。 A.运算器、存储器和控制器
B.计算机和它的外围设备 C.系统软件和应用软件 D.计算机的硬件系统和软件系统 【答案】 D
40、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（A.经济发展水平 B.国家政策 C.教育方针 D.社会要求 【答案】 D
41、酸雨是指pH值低于（ ）的雨雪或其他形式的降水。 A.4.5 B.5.6 C.7.0 D.7.6 【答案】 B
42、在一定程度上说，（ ）的成熟标志着儿童个性的成熟。A.自我意识 B.个性特征 C.能力倾向 D.个性倾向
） 【答案】 A
43、“民贵君轻”思想出自（ ） A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子 【答案】 B
44、最早用动物实验来研究学习规律的心理学家是（ ）。 A.马斯洛 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.桑代克 【答案】 D
45、十八届五中全会提出，坚持开放发展，要积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的（ ），构建广泛的利益共同体。 A.制度性话语权 B.感召性话语权 C.政治话语权 D.参与决策权 【答案】 A
46、2016年4月6日，**总书记在对全党开展()学习教育做出重要指示强调，该活动是加强党的思想政治建设的一项重大部署，各级党组织要履行抓好学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。 A.群众路线 B.三严三实 C.“两学一做” D.党风廉政 【答案】 C
47、 为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是（ ）
A.保护未成年人，主要是学校教师和家长的责任
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯 【答案】 A
48、学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。 A.平面结构 B.简单立体物象 C.结构复杂物象
D.物象的主要特征和细节 【答案】 A
49、下列不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是( )。 A.坚持“以人为本”的原则 B.坚持继承与创新相结合的原则 C.广泛性与先进性相结合的原则 D.坚持典范性和示范性相结合的原则 【答案】 D
50、 拿破仑战争具有反复辟．争霸．侵略三种性质。对下列哪一国家的战争包括了这三种性质（ ） A.英国 B.俄国 C.意大利 D.奥地利 【答案】 B
多选题（共20题）
1、幼儿园的教育活动包括（ ）。 A.生活活动 B.一日活动 C.教学活动 D.游戏活动 E.体育活动 F.节日活动
【答案】 CD
2、十八届三中全会明确提出要建立（ ） A.国家安全委员会 B.国家安全局
C.全民深化改革领导委员会 D.全面深化改革领导小组 【答案】 AD
3、我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段，即（ ）。 A.原型定向 B.原型操作 C.原型内化 D.物质活动 【答案】 ABC
4、党的十八届五中全会提出，推动区域协调发展，塑造（ ）的区域协调发展新格局。
A.要素有序自由流动 B.主体功能约束有效 C.基本公共服务均等 D.资源环境可承载 【答案】 ABCD
5、下列有关文化常识的表述，正确的是（ ）
A.旧时文人的四大雅趣是琴、棋、书、画，今常用以表示个人的文化素养 B.按东、西、南、北、中的顺序，“五岳”分别指：泰山、华山、衡山、恒山、嵩山
C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的诗句，他又号香山居士，代表作有《长恨歌》《琵琶行》等
D.“岁寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、兰、竹、菊 【答案】 ABD
6、心肌梗死早期诊断最好的标志物为（ ）。 A.Mb B.CK-MB C.cTn D.LDH E.BNP 【答案】 A
7、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ）。 A.理智 B.刚毅 C.热情 D.自主 E.偏心 【答案】 ABCD
8、八一南昌起义，常简称南昌起义或者八一起义，又称南昌起事，是指1927年8月1日于中国江西省南昌，由中国共产党势力的军队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。以下关于南昌起义表述正确的是（ ） A.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
B.标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始 C.起义的目的是反抗国民党反动派的屠杀政策，唤醒广大中国人民
D.1933年6月正式确定以南昌起义日——8月1日为中国工农红军成立纪念日 【答案】 ABC
9、下列属于极端状态的市场有（ ） A.完全竞争市场 B.垄断竞争市场 C.寡头垄断市场 D.完全垄断市场 【答案】 AD
10、行为主义的创始人华生根据对医院500多名婴儿的观察指出，新生儿有三种天生的主要情绪，即（ ）。 A.怕 B.怒 C.爱 D.厌恶 E.快乐 【答案】 ABC
11、教育研究具有的特征是（ ）。 A.研究范围的广泛性 B.研究主体的多元性 C.研究方法的多样性 D.研究方式的人文性
E.研究成果的可验证性和可传播性 【答案】 ABCD
12、幼儿园与家庭合作的途径有（ ） A.家园形成教育合力 B.掌握家园合作的主要内容 C.选择合适的家园合作的方法 D.注意解决家园合作的问题 【答案】 ABCD
13、公文的标题一般由（ ）组成。 A.发文机关名称 B.抄送机关 C.事由 D.文种 【答案】 ACD
14、患者女，34岁。剧烈腹泻水样便伴呕吐1天。无腹痛。查体，疲倦面容，皮肤、唇舌干燥，眼窝内陷。血压80/60mmHg。
A.铜绿假单胞菌 B.霍乱弧菌 C.气单胞菌 D.邻单胞菌 E.溶藻弧菌 【答案】 B
15、释放人血的下列成分中生理活性最大的是 A.MIT B.DIT C.T D.rT E.T 【答案】 C
16、下列关于学习动机的描述，哪项是正确的?()
A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态 B.间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度 C.直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性
D.间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间较长。具有远景性 【答案】 ABCD
17、幼儿在游戏中的学习特点包括（ ）。 A.学习目的的强制性
B.学习方式是潜移默化的 C.学习动力来自幼儿内部 D.游戏是幼儿的自主活动 E.学习方向的积极性 【答案】 BC
18、下列属于教学环境的因素有（ ）。 A.课堂照明 B.黑板 C.师生关系 D.同学关系 E.社会文化背景 【答案】 ABCD
19、在园幼儿健康检查包括（ ） A.每年体检一次 B.每半年测视力一次 C.每半年测一次身高 D.每季度量一次体重 【答案】 ABCD
20、五指活动课程的课程目标有（ ）。 A.做人 B.习惯
C.身体 D.智力 E.情绪 【答案】 ACD
大题（共10题）
一、患者女，32岁。因关节疼痛近2年，眼睑浮肿16个月，干咳1月，神志欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者诊断为系统性红斑狼疮（SLE）。此次入院实验室检查：血红蛋白78g/L，白细胞5.2×10g/L，血小板120×109/L，尿常规：蛋白5g/L，血白蛋白18g/L，肝肾功能未见异常。肌酶谱：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基转移酶（AST）正常。红细胞沉降率
98mm/1h，补体C3409mg/L，抗核抗体（ANA）（－），抗双链DNA（dsDNA）抗体（＋），其他自身抗体检测为（－）。对该患者ANA阴性结果，实验室采取的措施是（ ）。
【答案】在抗原抗体反应中的前带现象仍属抗体过剩，导致抗原相对不足，抗原抗体结合后形成的免疫复合物体积较小，而出现假阴性结果。经过对血清的配比稀释，即抗体的稀释，使之在抗原抗体比例合适时，产生大片结合的凝集现象，使错误结果得到纠正。
二、材料：开学一个月来，小三班老师发现许多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼，最后还是把渣吐出来；有的小朋友拿汤匙就像拿铲子一样；有的小朋友吃饭，没用手扶着碗，饭菜洒落在桌子、衣服和地面上。(1)分析幼儿出现以上行为的原因。(4分)(2)结合材料提出合理建议。(4分)
【答案】(1)该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的习惯，或食物不够美味、平时零食过多等原因。小朋友拿汤匙就像拿铲子一样、没有用手扶碗的习惯是幼儿没有养成良好的进餐习惯的表现。(2)建议。①引导幼儿不偏食。偏食是一种不良饮食习惯，不仅影响幼儿的健康，而且幼儿形成固定的口味以后，就难以再适应多样化的膳食。为幼儿提供的膳食要以科学为指导，营养均衡，少盐、少甜食，使幼儿形成“杂食”的习惯，而且口轻、不馋糖。②饮食定量，控制零食。除了三顿饭、一两次点心，要控制零食的摄入量，使幼儿养成吃好三餐的好习惯。教育幼儿不要贪食，以免消化不良。③按时定位进食，做好餐前准备。进食前，告诉幼儿要吃饭了。可以让幼儿在餐前帮忙做一些就餐前的准备，如擦桌子、摆筷子、放好自己用的小匙、小盘、小碗等。看到固定的餐具，想到马上要吃饭了，会使幼儿食欲增加。④注意饮食卫生和就餐礼貌。注意饮食卫生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清洁、不新
鲜的食物，不喝生水，不捡掉在桌上或地下的东西吃，学会使用自己的水杯、餐具等。自幼儿上桌开始，就应培养良好的就餐礼貌，如咀嚼、喝汤时不应发出大的声响，夹菜不可东挑西拣，不糟蹋饭菜等。
三、检中差异化服务模式包括（）等项。
【答案】检中差异化服务模式分类方法包括：①根据体检目的分为健康体检和专项体检；②按体检项目组合分为全面体检和专病体检；③按是否整合其他功能分为单纯体检和复合体检；④按体检的实施分为院内体检和院外体检；⑤按受检人群可以分为团体体检和个人体检。
四、今天是中一班“美美餐厅”开张营业的第一天，来就餐的人很多，小宝忙着上菜(小朋友剪的蔬菜纸片)，贝贝忙着给客人拿餐具，招待几位客人后，菜没了。小宝跑来向教师求助：“老师，菜没了。”教师随手拿起一小盒雪花片说：“这不还有嘛!”小宝和贝贝就用这些“蔬菜”去招待客人了。过了一会儿，小宝又说：“菜没了。”贝贝听到后，看了看刚才放雪花片的盒子，说：“嗯，真是没菜了!”接着他想起了什么似的，回头对小宝说：“有了!我去买菜去。”只见他跑向玩具架，又端了一盒雪花片回来，边跑边兴奋地说：“菜买回来了!菜买回来了!”于是．小宝又开始给客人上菜，贝贝则继续给没有餐具的客人分餐具。分到最后，餐具也没有了。贝贝对没有餐具的两位客人说：“餐具没有了，你们用手拿着吃吧。”客人当当说：“啊?用手拿着吃有细菌啊!”另一位客人瓜瓜则伸出两个手指头说：“这样吃!”只见他把手指当成筷子，夹起一片雪花片“啊呜啊呜”地吃了起来。当当看到后，也连忙伸出手指，夹起一片雪花片吃起来，边吃边和瓜瓜咯咯地笑。请你阅读上述观察实录，结合游戏理论，分析观察实录中幼儿贝贝和瓜瓜的行为表现，并给出教师的回应策略。
【答案】(1)在观察实录中，小宝在没有“菜”的情况下向老师求助，而面对再次没有“菜”的情况，贝贝则通过观察与思考想到了解决问题的办法，说明贝贝在游戏中得到了发展。贝贝通过小宝向老师求助。老师给了一盒雪花片的事情得到启发，并结合自己的实际生活经验(菜没了要去买菜)，自己到玩具架上“买”回了“菜”(雪花片)。当当和瓜瓜在被告知没有餐具需要用手吃时，两人的反应截然不同，当当的反应是用手吃不符合平时的生活经验，结果不知所措，而瓜瓜则根据自己的生活经验(吃饭用筷子)，通过想象(把自己的手指当成筷子)完美地解决了游戏中遇到的问题，使得游戏可以顺利进行。(2)作为教师，不仅要保证游戏的正常进行，还要保证幼儿在游戏中得到发展，在此次观察实录中。小宝第一次求助时，教师随手拿起一小盒雪花片说：“这不还有嘛!”显然教师只是保证了游戏的正常进行，而没有引导小宝去思考如何解决问题。导致第二次没菜的时候小宝还是没有办法。面对这种情况的时候，教师最好能通过启发式提问来引导幼儿思考。例如，可以问“平时家里没菜了会怎么
办?”“那我们做游戏要去哪里买菜?哪些玩具像菜?”等问题启发幼儿思考，在保证游戏顺利进行的同时，使幼儿得到相应的发展与进步。在游戏结束后，教
师总结游戏中出现了哪些问题，小朋友们是怎么解决的，也可以组织幼儿进行讨论，看看还有没有其他的方法可以解决这些问题，使幼儿得到进一步的发展与提升。
五、光明幼儿园小李老师因为经常体罚孩子而被家长举报到教育行政部门。教育行政部门要求该幼儿园园长将其辞退，但园长却因为小李老师教学成绩特别棒，在事件过后又将其请回幼儿园继续教学。请就此案例中小李老师和园长的行为进行分析。
【答案】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《幼儿园工作规程》第六条也规定，幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。材料中的小李老师经常体罚孩子，除有悖于《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的规定外，还违背了作为一名教师应有的职业道德，因此小李老师的行为是应坚决抵制的。材料中的园长不但没有因小李老师的恶劣行为将其辞退，反而因小李老师教学成绩好，在事件过后又将其请回幼儿园继续教学。该园长既没有尊重幼儿和幼儿家长，也违背了作为一位园长应该履行的职责。
六、一天早餐后，大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗?”乐凯不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办?”这时，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了?”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。”根据上述案例，分析：(1)乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型?为什么?(2)茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系(严厉型；灌输型；开放学习型；民主型)?为什么?(3)简述大班幼儿社会性发展的特征。 【答案】(1)乐凯更可能不属于受欢迎型儿童。喜欢与人交往，主动积极并表现较好，被大多数同伴所接纳、喜欢；他们在同伴中的交往地位高，影响力大。(2)民主型的教师在各方面的得分都较高，特别是在师幼交往的目的(非知识中
心)性、发现意识方面处于最高水平，表现为更重视幼儿的全面发展，并能充分理解和尊重幼儿的兴趣和需要。(3)兴趣广泛，有一定的自尊心，能控制自己的愿望和冲动，按目的去行动，举止行为更有组织性。大班幼儿的社会性有了很大的发展，能够自发地结成小集体在一起玩。发生矛盾时能够独立地协商解决，而不需要依靠大人。
七、阅读材料,按要求作答。材料：开学一个月来,小三班的老师发现许多个小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来,有的小朋友拿汤匙像拿铲子一样;有的小朋友吃饭,没有用手扶着碗,饭菜洒落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼儿出现上述行为的原因。(4分)(2)结合材料提出合理建议（4分） 【答案】(1)该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的习惯,食物不够美味,平时零食可能过多等原因。小朋友拿勺子和拿铲子一样,没有扶碗的行为是幼儿没有养成良好的进餐习惯。（2）1.引导幼儿学会不偏食。偏食是一种不良饮食习惯,形成固定的口味以后,就难再适应多样化的膳食。不论是家庭还是幼儿园都要以科学为指导,营养均衡,少盐、少甜食,使幼儿形成“杂食”的习惯，而且口轻、不馋糖。
2.按时定位进食，做好餐前准备。可以以让幼儿在餐前帮忙做一些擦桌子、摆筷子、放好小碗等，增加幼儿食欲，不允许幼儿玩弄餐具。3.培养的饮食生和就餐礼貌。如不撒饭菜,不糟蹋食物等。4.创造和谐的餐桌气氛。
八、小班科学活动：叮叮当 【活动目标】
1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2．指导耳朵能听声音，要保护好耳朵。 【活动准备】
1．每人一个小动物头饰。2．空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝若干。3．铃一个。根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。 【答案】
【活动过程】
1．感知声音。请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2．倾听分辨不同的声音。教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。小结：不同的东西发出的声音是不一样的。3．游戏：谁的耳朵灵。幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。4．讨论怎样保护耳朵。没有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
九、你为什么选择幼儿园教师这个职业?提示：可以围绕以下四个方面进行写作：1．对这个职业的理解。2．这个职业是专业性职业吗?幼儿园教师是专业技术人员吗?其专业性何在?3．你已经具备了哪些专业能力和职业资格?4．幼儿园教师在班级工作中的主要职责?若被录用，你将如何开展工作?
【答案】[参考例文]幼儿教师，一个美丽的职业，她是孩子人生旅途上的第一座灯塔，是孩子走出家门时迎来的第一缕阳光，人们誉之为“疾心的春蚕”、“辛勤的园丁”。提起幼儿教师，就能很自然地联想到能歌善舞、热情活泼、纯洁无虑、青春永驻等字眼。幼儿园教师这个职业是专业性职业。幼儿教师的职业道德对教师素质的提高至关重要。幼儿各种素质的形成是一个复杂的过程，成人的言行对幼儿的影响常常比课堂教育的作用更大，幼儿教师对幼儿来说是具有权威性的成人，他们的举止对幼儿的影响是潜移默化的，因此幼儿教师的身教重于言教。他们对待工作，对待同事、家长及幼儿所体现出来的良好的道德修养，将会在思想品德素质方面对孩子产生积极的影响。所以，幼儿教师要拥有良好的职业道德，严于律己，为人师表。幼儿教师除具有良好的职业道德外，还需要更新教育观念。幼儿教师需要具备以下教育观念：了解幼儿，注重幼儿德、智、体、美诸方面全面和谐发展；信任幼儿，充分发挥幼儿的主体性；要注意让幼儿乐于学习，主动学习；关心幼儿，让每一个幼儿的身心都获得最大程度的发展；鼓励幼儿，激发幼儿的创造性，即提高幼儿分析问题、解决问题、创造性地表达自己观点的能力。幼儿教师同样需要扩充自身的文化知识，提高职业技能。幼儿教师应不断地学习提高，尤其应在专业理论知识的深化、自然科学知识的了解、艺术修养的加强、写作与教育能力的提高等方面多下工夫。教师只有不断地充实自己、完善自己，才能不断地提高自身的素质。另外，幼儿园教师的身心是否健康不仅关系到能否顺利地完成本职工作，而且会对幼儿的身心发展造成影响。只有身心健康的教师才能培养出身心健康的幼儿。如果我被录用，我一定夯实自己的专业知识，同时虚心向老教师请教，全心全意地爱护孩子，教育他们成长。
一十、某幼儿，4岁。父母均为大学学历，父亲是某公司销售经理，母亲是某公司业务骨干，家庭结构是三代同堂，经济情况较好。父母工作繁忙，孩子由祖辈抚养。老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练；同时，老人缺乏必要的教育幼儿的知识，仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。由此，该孩子性格内向，不爱讲话，如果问他一些问题，要么点头，要么摇头，要么干脆一声不吭，不得已时偶尔蹦出一两个单词来。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。但是，孩子的语言器官本身并无损害，其症状是不能像正常幼儿那样用语言进行交流，语言发育迟滞。请分析案例中的家庭学前教育环境，从创设的角度分析存在的问题以及如何创造良好的家庭学前教育环境。
【答案】存在的问题：(1)过分满足孩子的任何要求。如案例中老一辈过分宠爱，对孩子的要求不用开口就满足，使得该幼儿从小缺乏语言训练。(2)老人缺乏必要与陌生人交流的经验。案例中的长辈仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。(3)幼儿缺少与陌生人交流的经验。家长反映孩子在家也很少说话，碰到生人就更不用说了。本案例中老人对幼儿仅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。创设良好的家庭环境不仅仅在物质上满足要求，也要满足精神需求，比如让孩子多动手操作，促进探索能力的发展，家长要有意识的培养孩子的人际交往能力，多和同伴交往，有需要要让幼儿说出来，锻炼孩子的语言表达能力。父母对孩子缺乏关心和教育，老一辈过分宠爱孩子，对孩子的要求不用开口就满足，使得孩子语言交流出现障碍。
【命题立意】
考查如何创造良好的家庭学前教育环境。★★★
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