作者机构： 杭州大学教育系
出版物刊名： 华东师范大学学报：教育科学版页码： 41-54页
主题词： 教学理论;教学竞赛;历史遗产;《学记》;教学原则;凯洛夫;哲学认识论;武训传;《人民教育》;教授法
摘要：中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元。在教学论的面前,一系列新的研究课题逐步提了出来。主要是: 1.从孔子到陶行知的教学理论历史遗产如何继承。中国教学论的研究经历了2500余年的历史,在古代,有以孔子为创始者,以《学记》为代表作的封建主义教学理论;在近代,有以陶行知所创建的新民主主义教学理论;它们都产生过很大的影响,古代和近代的教学理论丰富遗产应如何对待?
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