数学期末成绩分析

七年级上学期数学期末成绩分析

邵原二中 杨明利

在刚结束的上学期期末数学考试中，我所任教的七年级三班、五班学生共76人，这一次考试考得不太理想，其中，三班，五班在镇上的排名都非常的靠后，距离一中的成绩还存在着较大的差距。通过深刻反省和检讨，我认为存在的原因和问题主要有：

一、学生的学习习惯有待改善。很多学生，尤其是中游的学生，学习习惯很差，字体潦草，做题过程无逻辑。作业完成大多纯粹是应付、马马虎虎，只写答案，甚至很多同学都是早上来到学校直接抄同学的。在小组讨论的环节中，发言不积极，只是听别人讲，并没有真正地自己去动脑，之后也没有再把错题重新思考总结。

二、后进生进步较低。主要责任还是在我，没有做到关注任何一个学生，这学期一定关注到后进生，让他们学有所乐，学有所成。

三、一些好学生学习不扎实。在平时的很多测验中，前几名的学生都能得优秀，为什么却在这次期末考试中马失前蹄呢？究其原因，还是知识掌握的不扎实，很多知识及题目并没有真正弄明白，如果在平时的学习中，重视错题的整理与归类、总结，就不至于出现期末考

试成绩突然降低的现象了。

四、我自身教学经验不足，所以对于学生常出现的大考紧张以及做题规范性问题没有做到及时的解决。对于学生的要求不够严厉，造成学生对于数学的学习存在一定的倦怠。

虽然自己准备的也较充分但是学生平常上课还是会出现走神等不专心听讲的问题。

针对这些问题，在这学期的学习中，争取做到以下：

一，尽最大努力，纠正学生的不良学习习惯。针对很多中游学生做作业质量很差的现象，会做但是随便应付，我让这些同学每天早上亲自把做的作业拿办公室来，由我来亲自检查，这样可以时刻监督督促他们改善不良学习习惯。针对那些后进生早上抄作业情况，我让他们来给我讲题，给予他们一定的期限，让他们去问同学，让同学讲给他听，这样的话，可以做到让后进生每天能会一道题，日积月累，他们的成绩会有所上升。

二，这次数学考试成绩，班里尾巴较大较多，针对这种情况，争取让后进生每天都能进步一点点，做到生管生责任制，在课堂上，把简单的题目让他们来完成，相信他们，鼓励他们，让他们感受到学习的乐趣，进而激发他们学习的主动性。

三，针对好学生学习不扎实现象，让他们建立一个错题本，将平时易错，易考，易混的题目加以整理分析，可以写上这个题的解题思路，考察的知识点，这样，一个学期下来，就把这一册的主要内容系统整理了，平时没事可以拿出来看看，慢慢地，就不至于再犯同样的错误了。

上学期刚接触教学，很多专业知识还不系统，在这一学期，我会抽取课外时间完善自我，把初中三年的数学知识准备妥当，不懂之处多多请教同学科的老师。