初一升初二物理暑假衔接课 【声音的产生和传播】
教学目标：
【知识与技能】：通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，知道声音是由物体
振动产生的。知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同。回声及回声的应用。
【过程与方法】：通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的？
通过学生的活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。通过实践、观察的方法，探究回声现象。
【情感、态度与价值观】：通过教师、学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学
的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活现象中的物理学的道理。注意在活动中培养善于与其他同学合作的意识。
重难点：1．一切发声的物体都在振动。2．声音的传播需要介质。
【预习导航】
1 声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．
2 能够发声的物体叫作_________．著名的歌曲《黄河大合唱》的歌词中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是______、_______、_______.
3．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．
4 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明________ _____．
5声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为
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______________________________．
6 通常我们听到声音是靠____________传播的．
7一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒．则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________秒． 8人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的最近距离_______.
9人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_______秒以上． 10 雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为____________________________
【教学过程】
一、创设问题情境，引入新课
我们生活的世界充满了各种声音。有优美动听的音乐，给人以美的享受，也有些声音使人感到刺耳难听。我们无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ 二、进行新课
1．探究：声音是怎样产生的？
声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。 物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？
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（1）吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的弹簧片发生振动发出的。 （2）悠扬的萨克斯声是由于气流通过管时，使管内空气柱振动而发出的。 （3）吹口哨声是口腔内空气振动产生的。
（4）炎热的夏天，响亮的蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。
（5）气球爆炸声是气球膜的振动引起周围空气的振动而产生的。 （6）声势浩大的瀑布声是水撞击石头，引起空气的振动发出声音。
（7）笑树能发出笑声是果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音。……同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音，那么关于声音的发生，同学们还有什么疑问呢？ 【问题】平常听唱片、录音是怎么回事？
振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。 让我们通过实验来探究（课本14页）
把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内空气，你听到声音有什么变化？ 再让空气进入罩内，你听到声音又有什么变化？
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这个实验表明，声音可以在中传播，但不能在中传播
拓展：某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是_____________________________________________________ 所以登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 声音在空气中怎样传播呢？
以击鼓为例：以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程和水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。 因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。 3声速
我一说话，在同一教室内的你马上就能听到声音，那么声音的传播需不需要时间呢?其实自然界中很多现象都能帮助我们得到结论：雷电同时发生，但我们往往是先看到闪电后听到雷声;你在高山上大喊一声，会听到连绵不断的回声;田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到枪声…这些都说明声音的传播需要时间．
1在物理学中，把声在每秒内传播的距离叫做声速． 2声音在不同介质中的传播速度
声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。
一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。
思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？
几种物质的声速（m/s)
空气（15℃） 空气（25 ℃） 340 346 海水（25 ℃） 铜（棒） 1531 3750 - - 优质资料
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软木（25 ℃） 煤油（25 ℃) 蒸馏水（25 ℃）
500 1324 1497 XX石 铝（棒） 铁（棒） 3810 5000 5200 通过上表你获得的信息是： （____ （2）
________________________________________________________________________
（3__________________________________________________________________________
4 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。
（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。此时障
碍物到听者的距离至少为17m。
（2）在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到
达人耳比原声晚，不足0．1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
1
）
_____________________________________________________________________
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（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远？ 例题：人区别回声与原声的条件是回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。此时障碍物到听者的距离至少为多远？
已知：t=0.1s v=340m/s 求s/：
解：由v=s/t得s=vt=340m/s×0.1s=34m s/=1/2s=34m/2=17m 答：最小距离17m
【总结归纳】
一、声音的发生与传播
一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到
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达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 人类的听觉X围：20Hz~2000Hz
次声波：低于20Hz 高声波：高于2000Hz 【课堂练习】
1、一切正在发声的物体都在，发声停止也停止。声音的传播需要，
不能传声。声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的有关，还跟介质的有关。15℃空气中的声速是m/s。
2“南三听涛”是XX八景之一，濒临浩瀚的南海，XX相连，涛声喧哗，巨浪排
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峰．声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的． 3奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。
4上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播 5（09XX）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的. 6关于声音，下列说法正确的是【】
A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s
7 如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是【】
A．教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声 B．汽车的喇叭不能起到原来的作用
C管乐队在会场内演奏的效果将变差 D我们听到万米高空传来的客机声时，却看不到飞机
8 2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 __________传声效果比气体好。
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9 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是。
10 唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有 ,。（写出两点）
11 苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，问君何不指上听”苏东坡的诗揭示的物理现象是 _______。
12 在图14中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土”。 (1)他们用“土”能实现相距10m之间的通话，这表明____ _______。 (2)相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果改用细金属丝连接“土”，则听到的声音就大些，这一实验现象表明 ____。 (3)如果在用“土”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 _____。
(4)如果在用“土”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方就听不到声音了，这是由于_________ ___。
13 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为 m （声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什
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么？
14 在一次百米赛跑时,我班小明同学担任了终点计时员,他在听见起跑的枪声后
开始计时,记录的成绩是13.1s,此成绩是否准确? 若不准确,请你由此计算出该运动员的成绩?（设比赛时的温度为15℃）
【巩固提高练习】
一、选择题
1. 关于“声速”，以下说法正确的是（） A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关
2. 在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟\"余音不止\"，其原因是（ ）A．一定是大钟的回声人的听觉发生\"延长\"的缘故
B．有余音说明大钟仍在振动
C．是因为
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
3．通常我们听到的声音是靠( )传来的． A．电磁波 B．真空 C．空气 D．耳朵的鼓膜 4. 关于声音的传播，下面说法中正确的是( )．
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A．声音借助介质以波动形式传播 B．声音在真空中以很小的速度传播
C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D．声音在介质中的传播速度与介质无关
5. 人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应( )
A．大于17m B．大于34m C．小于17m D．小于34m 6. 手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:( )A. 手指 B. 琴弦 C. 空气 D. 弦柱
7. 下列说法中正确的是( )
A. 在空气中声音的传播速度大于光的传播速度 B．声音在空气中比在金属中传播得快 C．声音不能在真空中传播 D．在旷野里谈话比在屋子里响亮
8. 有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒)． ( ) A．1025米,175米 B．600米,600米 C．1000米,200米 D．850米,350米 9.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.一切正在发声的物体都在振动 C.真空也能传声
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D.声音在空气中的传播速度是3×10m/s 10. 关于声现象的下列说法中，正确的是（）
A．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失 B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音 C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小 D．物体振动得越快，声的传播速度越大
11.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）
A．月球表面受到撞击时不发声 B．月球表面没有空气，声音无法传播 C．撞击声太小，人耳无法听到 D．撞击月球产生的是超声波
12. 如图所示天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的（）
A．声音的反射 B．声音在墙壁中的传播
C．声音在空气中的传播 D．利用回声增强原声的现象 二、填空题
1．如图3，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球被弹起来，这一现象可说明左边的音叉也在 ，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠 传给了左边相同的
音叉。如果两个音叉的振动停止，则声音（）
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图3
2. 一部电影中有一幕：一位老者将耳朵俯在地面上，能及早的听到远方敌人的马蹄声。这主要是因为（）
3.一架飞机的速度是声速的1.5倍，已知声音的速度是340m／s，飞机在高空中的速度为（）
4.登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线交谈，这是因为（）
5. 不同的介质中，声单传播的速度______ （填“相同、“不同”），同一种介质中，______不同时声音的传播速度也不同．
6. 甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管,乙同学在另一端听到三下敲击声,第一次听到的声音是 传播来的, 第二次听到的声音是从 传播来的, 第三次听到的声音是从 传播来的。
7.多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中（），在固体中的速度比在液体中（） 三．实验探究题
请你设计一个实验，探究声音传播是否需要介质。 1. 做出假设（） 2. 实验器材：（） 3. 实验步骤（） 4. 实验结论（） 四．计算题
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1.观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？
2. 一汽车以20米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声，当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?
3. 把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？
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