农安县2015年小学“教学新秀”及“优秀教研团队”评选反思性说课单 学校：华家镇中心小学姓名：宁野学科：语文 教学内容 年 级 二年 《他们这样过年》 本课的学习目标：1、认识本课12个生字，会写8个生字，认识多音字“还”，学习“钅”。2、通过朗读课文，了解不同国家过年的不同习俗，激发学生的阅读兴趣。 1.学习目标低年级学生识字写字是最基础最重要的教学内容，因此本课的教学重是什么，为什点放在识字、写字上。让学生在课堂学习中当堂掌握生字词。 么确定这一本篇课文是十二单元“过年”这一人文主题下的第二篇课文，前一课学习目标 学生已经学习了《元日》，因此对“过年”这一主题十分了解。但学生对其他国家的过年方式却一无所知，因此，本课重点激发学生阅读兴趣，让学生自读自悟，了解意、法、巴、奥四个国家的过年习俗。 一、小组检查预习 设计意图：在学生小组检查预习过程中，教师参与其中，根据学生的反馈，集中识记较难记忆的字。 二、 自读自悟 学生带着任务读文，找一找他们是怎么过年的？提示读一读，画一画，说一说。设计意图：给学生充分的时间阅读与思考，增加阅读体验。 2.学生学的三、汇报交流 流程，为什么学生自由汇报，采用说一说读一读的形式，分享自己的阅读所得。 要这样设计 四、拓展阅读 通过图片和教师推荐，激发学生课外阅读的兴趣。了解更多过年知识。 五、集中书写生字 针对本课几个结构特殊，笔顺特殊的生字，让学生动笔写一写练一练，加深生字记忆效果。 六、 激趣下文 激发学生对本单元下一篇课文学习的兴趣。 3.学生学得 如何（主要包 括学习状态、 目标是否达 成等情况）， 对学习效果 的反思（主要 包括问题追 溯、下一步设 想） 注：1. 按照此表进行说课。其中“1、2”赛课前填写，“3”赛课后填写。 2. 参赛当天将此表交给各学科教研员。