南京鹤琴幼儿园管理模式
做事的心态从等待被安排到主动计划，开始有了责任意识现任小班年级组长，当过语言教研组组长、图书馆负责人的林琳老师分享到：“以前没有做领导者的时候，我都是等着被安排，人家喊我做什么事情我就做什么。我不用去思考，只要等通知就好了，但是当我自己做了管理者以后，我会把班上所有事情，还有我要负责的事情，全部都主动计划好，每件事情条理清晰地列出来由谁负责，如何沟通都安排好。因为原先是对自己一个人负责，没计划意识就算了，事情做完就自己承担后果。但是你现在是一个团队负责人了，你的责任感让你想要团队变得更好。”
有了从容自信：新老师也可以快速成长
语言教研组负责人田浦：能力的提升让我变自信了，说话不再磕磕绊绊，乐于分享
现任语言教研组负责人、当过微视频团队、美术馆和环创团队的负责人田浦老师坦言，工作团队合作让她变自信了：“我从工作第二年就开始当美术馆馆长，还没听说过哪个幼儿园会让刚工作两年的新教师去负责一个团队的。我当时很紧张，干什么都畏畏缩缩的，很不好意思，发个群通知都要编辑好久，通读很多遍才敢发送，学期末汇报工作，即使准备了很久，也会说得磕磕绊绊，很不好意思。
但参加工作团队也三四年了，我现在能够作为团队的负责人去
把控大的方向了，不会像刚开始的时候做每一步都很纠结。看事情也从点到面，思考更广、更深。不再只考虑今天要做好眼前的任务，而是要去思考自己负责的工作团队的学期计划和重点。与此同时，多个工作团队的参与让我学会了把庞大的工作进行细致的拆分。这些能力都是在挑战中一点点积累。能力的提升让我也变得更加自信了，比起一开始，不论是汇报工作或其他场合，我现在都很愿意去分享自己的想法和困惑。”
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