湖北宜城三中18-19学度高一上年中考试-语文

湖北宜城三中18-19学度高一上年中考试-语文

高一年级语文学科试卷

第一卷〔选择题，共36分〕

【一】基础知识〔每题3分，共15分〕

1、以下词语中，加点字读音全正确的一组是() A、峥嵘(róng) 箕踞(jù) 遏制(è) 长篙(hāo) 忸怩不安〔ní〕 ．．．．．B、拊心(fǚ) 彷徨(fáng) 遒劲(jìng) 被八创(chuāng) 相濡以沫(rú) ．．．．．

C、漫溯〔sù〕 忤逆(wǚ) ．．D、百舸〔gě〕 彳亍(chì) ．．

瞋〔zhēn〕目 飨士卒(xiǎng) 失其所与〔yǔ〕 ．．．

颓圮〔pǐ〕 更虑之(gēng) 变徵之声(zhǐ) ．．．

2、以下词句中，没有错别字的一组是() A、青荇 榆荫 见陵之耻 陨身不恤 B、叱骂 寥廓 按剑而跽 秋毫无犯 ．C、笙萧 浮藻 凄惋迷茫 人为刀俎 D、惆怅 戮力 星辉斑澜 檐头瓦菲 3、以下各句中加点的词语，使用不恰当的一项为哪一项〔〕 A、同学们风华正茂,热情奔放,敢说敢做,革命斗志十分旺盛。 ．．．．B、看见侵略者的兽行,每一位有正义感的人都怒发冲冠。 ．．．．．

C、同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！ ．．．．D、大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。 ．．．．

4、以下各句中没有语病的一句是〔〕

A、这次火灾造成的经济损失，据商家可能，直截了当损失至少在四百万元以上。 B、寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。 C、《绿色通道》这套系列丛书的读者对象要紧是面向高一年级的老师和学生。 D、具备坚韧的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 5、以下各句中，标点符号使用正确的一句是〔〕

A、《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向依照战国时期的史料编订的，全书共三十

三篇。 B、我不明白他什么原因会如此想？

C、他到书店买回自己爱读的小说：《子夜》、《围城》和《简•爱》……等。 D、在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴随着“义勇军进行曲”冉冉升起。 【二】阅读下面语段,然后完成6—9题〔每题3分共12分〕。

①“目光”作为一种特别的“光”，大概也具有各种物理光学特征。

②目光能聚集。过着正常生活的人们，他们的目光应该是分散的。像物体上漫反射的自然光一样，人们的视线也应当是散漫的。假设是生活中所有人的目光都有序地聚集于一点，那准是出事了。一个健康的、有理性的社会，人们的目光应该分散在各自所关怀的事业领域中，散落在各种不同的兴趣爱好以及各自的亲爱者身上，这才是正常安定的生活。

③目光有投射。物本无影，影乃光之所为。“好山万皱无人见，都被斜阳拈出来”确实是那个道理。当所有人的目光都从同一个方向〔如正面〕投向某个人时，那个人必定成为一个迎合某种潮流的“耀眼人物”。然而他的身后也必定留下一片阴影——视觉上的盲区。假设大伙的目光能够分散开，把他当做我们中的一员，多角度、全方位地观看到他的不同侧面，使他的前后左右上下都同意有目光，他也就消除了这种阴影，成为一个生活在自然光下的凡人。艺术家成功的秘诀就在于他懂得如何引导众人的目光集中在他最想表现的地方。为此，罗丹敲掉了巴尔扎克塑像那双极为优美的手。

④目光有光压。早在1901年尼柯尔斯就已用实验证明了光有压力。同样，目光也有压力。一个人假设总是处在众目睽睽的目光压力之下生活得必定特别不自在。倘假设再是个名人，又无法避开四面八方强大的目光压力，他就特别难以一种轻松平和的心境去思考、去创造，去过那种不必设防、自主自由的舒心日子。所以，假设是完全没有目光投向你，或是目光一瞥到你就马上躲开也不是好事。

⑤目光有颜色。正如只有自然光〔白光〕才能反映出物体的真实面貌一样，用任何有色目光去观看都会偏离真实的客观世界，故一个人要尽可能使自己的目光接近“白光”。实际上，每个人的目光都带有自己特定的颜色，这不足为怪，也许这正是他的风格所在。然而所有的目光之总合，必定会是接近白色的自然光。为此，要相信大众眼光的准确性。因为白光本身确实是由七种颜色的光合成的，而且要的确实是这种大伙都具有自己不同色彩的目光，缺了哪种颜色，合成出来的都不是自然光。有意排斥某种颜色的光，其结果也必定会使自己偏离了自然光的品位。

⑥目光有衍射。假设从极小的狭缝中看人，你只会看到伴有竖直条纹的失真人像。物理学家把这称为“衍射现象”。老百姓那么说得更加率直：“别门缝里瞧人，把人看扁了。” ⑦值得一提的是，还有一种不同常人的特别目光，它太超前了，以至于超出了同时代人目光的可见范围，如同紫外光与红外线一样不为常人所见。这种独具慧眼的目光往往为当代人所不相容，它们中的大多数都悲惨地熄灭了。但历史和科学史证明它们是正确的，对后代人是宝贵的，是值得骄傲的超常智慧极品。

6、第③段中的“好山万皱无人见，都被斜阳拈出来”所说明的道理是〔〕 A、目光有投射B、物本无影，影乃光之所为

C、目光从正面投向了山峦D、斜阳集中在山峦最美的地方

7、作者在文中以“罗丹敲掉了巴尔扎克塑像那双极为优美的手”为例意在说明〔〕 A、罗丹把巴尔扎克塑像最有价值的东西毁了 B、要多角度、全方位地观看人物的不同侧面 C、罗丹对巴尔扎克塑像的残缺美有偏爱 D、目光应散落在多种兴趣及亲爱者身上

8、依照文意，第④段“目光有光压”的内容要点能够概括为〔〕 A、名人常在光压下生活，生活难以自在 B、目光压力尽量不要有，才能让人生活自在 C、实验证明光压对人生活中有妨碍 D、要有一定的压力，压力不能过大

9、依照第①段“特别”“大概”等词语，能说明全文构思巧妙的一项为哪一项〔〕 A、借用物理光学特征联想到社会生活中的目光 B、借用物理光学中的光的特征比喻人类目光

C、围绕中心，层层递进

D、比较目光与物理光的相似之处，说明人类应深入研究目光的作用 【三】文言文阅读(完成10—12题，每题3分共9分〕

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，那么虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，那么秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，能够解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然那么将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 10、对以下句子中加点的词的解释不正确的一项为哪一项〔〕

A、进兵北略地夺取B、微太子言，臣愿得谒之假如没有 ．．C、秦之遇将军，可谓深矣深厚D、诚能得樊将军首果真 ．．11、以下加点的词语古今意相同的一项为哪一项〔〕

A、太子恐惧来归丹 ．．B、樊将军以穷困．．

C、樊将军仰天太息流涕曰D、樊於期偏袒扼腕而进曰 ．．．．

12、以下句式与“而燕见陵之耻除矣”句式相同的一项为哪一项〔〕

A、秦王必说见臣B、以其无礼于晋

C、父母宗族，皆为戮没D、夫晋，何厌之有？ 第二卷〔共114分〕 【四】〔24分〕

13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)秦王惊，自引而起，绝袖。《荆轲刺秦王》〔3分〕

(2)因此遣将守关者，备他盗之出入与特别也。《鸿门宴》〔3分〕

(3)既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之。《烛之武退秦师》〔4分〕

14、阅读下面的诗歌，回答以下问题〔每题4分共8分〕

岁暮归南山① 孟浩然

北阙②休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。

注：①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。②北阙：指帝宫。③青阳：指

青天。

（1） 这首诗是在诗人心情极端复杂的情况下写出来的，请分点概括诗人在诗歌中表达

的情感。〔4分〕

（2） 请简要分析“松月夜窗虚”的妙处。〔4分〕

15、默写填空。〔6分〕 〔1〕，，谁主沉浮？〔毛泽东《沁园春长沙》〕

〔2〕同是面对离别，徐志摩想“寻梦？撑一支长篙，”，荆轲那么歌曰： “，壮士一去兮不复还！”

〔3〕惨象，已使我目不忍视了；流言，。〔鲁迅《记念刘和珍君》〕 〔4〕《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是我国第一部 〔体例〕史书。

【五】现代文阅读〔18分〕

阅读下面的作品，完成16-19题。

摆渡自己 吴苾雯

⑴生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。

⑵人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。苦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

⑶倒在挫折的岸边、苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和无望从黑暗里伸出手紧紧地钳住悲伤的生命。有的人①倒在岸边再没爬起来，．．．．．有的人②在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

⑷二十岁突然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件不管怎么样耽搁也可不能错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。 ⑸正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，假如被赦免的话，他还能做许多有价值的情况。因此他给自己折了一只思想的船，驶进了神奇的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头…… ⑹在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。

⑺也许一生中我们可不能遭遇如此的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱无望的纠缠！折磨人生的，一是生存，一是爱情，它们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前，你愁肠百结地找不到过去的桥。痛不欲生地找不到能够渡过去的船。这种无路可走的无望，一生中谁不碰上几回！

⑻当我们明白苦难是生命的常态，苦恼痛苦总相伴人生时，我们为必要自怨自艾早早地放弃，早早地无望？

⑼有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出无望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将盼望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

⑽也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的无望，但是晴

朗的日子也常会有阴风晦雨袭来。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

⑾因此，不管命运多么晦暗，不管人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

16、第⑶段中“有的人①”的内涵是指；“有的人②”的内涵是指。〔4分〕

17、第⑸段中“假如被赦免的话”的意思是；“他还能做许多有价值的情况”里的“有价值的情况”具体指的是 。〔4分〕

18、联系全文内容看，“这只船常常就在我们自己手里”这句话中所包含的作者的观点〔态度〕是什么？ 〔4分〕

19、以下对文章的理解和分析正确的两项是〔6分〕〔〕〔〕 ．．

A、“生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天”和“人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸”，事实上是一个意思。 B、第⑶自然段中的“悲伤的生命”指的是那些倒在黑暗里一蹶不振的人。

C、第⑷自然段中的“死是一件无须着急的事，是一件不管怎么样耽搁也可不能错过的事”指的是活着随时能够选择死，因而我们不需要开始便用死来解决问题，倒不妨试试其他方法。 D、第⑼自然段中，作者告诉我们能够摆渡人生的船有多种，如本能、欲望、幻想、盼望等，我们要善于去粗取精，去伪存真。

E、第⑽自然段中的所说的听音乐、读书、发电子邮件及出门旅游是摆脱痛苦和苦恼的盼望之舟。

六、语言运用与表达〔共12分〕

20、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。〔4分〕 上联：世事如棋，让一着可不能亏我。

下联：心田好像大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：

21、仿照下面一节小诗，另写一节句式相同、意思相关的诗句。〔4分〕 ．．．．．．．．．不一定……

声色俱厉的，不一定真理在手；

沉默寡言的，不一定心中许多；

______________________，__________________________________； ______________________，__________________________________。

22、毛泽东《沁园春长沙》的上片描绘了一幅怎么样的秋景图？用一段散文化的语言描述出来。〔4分〕

七、作文〔60分〕 23、“争气”是个褒义词，人们都喜爱用它。你听—— 张家在教育女儿：“你现在当上了警察，可不要忘了自己的责任，要争气啊!” 李家在训导儿子：“别人打你一拳，你就不明白还他一脚。不争气!” 王家在商量家事：“不蒸(争)馒头蒸(争)口气。这次孙儿满月，一定要摆它几十桌，让左邻右舍瞧瞧!”

同是争气，气之分别大矣!

请以“争气”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，字迹工整。 ．．．．字数许多于800。

宜城三中2017-2018学年度上学期高一月考

语文参考答案

1、Ｄ 2、Ｂ

3、C〔推波助澜：比喻促使或助长事物〈多指坏的事物〉的进展，使扩大妨碍〕 4、Ｂ、〔A“至少”后搭配的是确数；Ｃ杂糅，应把“面向”或“的读者对象”删掉；Ｄ去掉“能否”〕

5.Ａ〔Ｂ问号改句号；C去掉省略号或“等”；D引号改成书名号〕

6.B重山叠嶂无人见，却在斜阳中显露出重重叠叠的山影，斜阳何以“拈出”?是其影现罢了。这正对应上一句的道理：物本无影，影乃光之所为。7.B罗丹的例子显然是说明目光的某一特点，作为这一段的最后一句话，其特点应在上文。依照目光有投射的特点，因此有影子，只有“多角度、全方位地观看到他的不同侧面”，才能使“耀眼人物”“成为一个生活在自然光下的凡人”，只有B项符合，A、C、D项文章并未涉及到。8.D定位在第④段，该段的思路是先提出目光有压力，然后交代人在众目睽睽的目光压力之下不自在，像名人一样难以有正常的心境和舒心的日子，旨在说明一个正常人不能有过大的压力，“所以”微微一转，没有目光的压力，躲避光压也是不好的。因此归纳为：压力不能过大，要有一定的压力。9.A此题关键要从“全文构思”的大处着眼来分析，而不可被“特别”“大概”等词所误导。透过“特别”“大概”，联系全文我们不难发明全文巧就巧在牢牢抓住社会生活中的目光与物理光学特征的共性来构思行文，写作上运用了相似的联想手法，答案应该是：借用物理光学特征联想到社会生活中的目光。

10、C11.A12.C 13、〔10分〕 1) 注意“引”“起”“绝”的落实。〔3分〕 2) 注意“因此”“出入”与“特别”的落实。〔3分〕 3) 注意“封郑”“肆”“阙”“焉”的落实。〔4分〕 14、〔1〕仕途失意〔壮志难酬〕之悲，世态炎凉之苦，年华已逝之哀，万念俱灰的无奈〔或无望、失望〕。〔答出一点2分，答出两点3分，答出三点4分〕 (2)这句诗的妙处就在于情景交融〔寓情于景〕。〔2分〕松下的月光〔月光透过松林〕照进窗内，增加了诗人的空虚，给人一种更加冷清，寂寥〔孤寂〕之感，如此情景交融，更韵味悠长〔耐人寻味〕。〔2分〕 15、略。

16、在困难中一蹶不振的人；勇于抗争困难的人

17、逃过一死；去探讨星系、黑洞……

18、只要不放弃盼望，哪怕是幻想，都可使人渡过困难与艰难。 19、A、C

20、心田似海，纳百川亦可容人

21.例如：名气最大的，不一定实力最强；默默无闻的，不一定乏善可陈。〔开会坐中间的，不一定是真正的权威；偏居一隅的，不一定无所作为。〕〔4分〕

22、词的上阙描绘了一幅多姿多彩，生机勃勃的湘江秋景图：远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，许多船只争相行驶。雄鹰升空展翅高飞，鱼儿在江水中轻快畅游。宇宙万物都在秋天里生机勃勃地自由舒展、蓬勃生长。 23、参高考作文评分标准