《汉语教程(第三版)第一册 上》教案3 明天见

《汉语教程(第三版)第一册 上》教案3 明天见

上的两点去掉了，让学生产生了误解，以为它们是u，所以发出不伦不类的音来。所以一开始

就要明确告诉学生j、q、x不能与u拼合，它们后边跟的只能是ü。

第三课明天见

全部拼合出来的音节都要求唱四声。在唱四声的过程中，如果是日韩学生，教到某些音

一、教学重点

节时，可以把一些常用汉字展示出来，目的不是让学生记忆，而是让学生明白，这些音节代

1.声母：j q x

表着不同的汉字以及不同的意义。例如：“小”和“笑”、“九”和“酒”、“秋”和“球”、

2.韵母：i ia ie ioo iu(iou) ian in iang ing iong ü üe üan ün

“千”和“钱等。

3.“不”的变调

关于“不”的变调本课也只是做个提示，因为“不”的变调不是短时间内能解决的，本

4.课文

课的目的是通过学习“不谢”，让学生认知“不”这个汉字在第四声的音节前要变成第二声，

二、教学要求

学生知道以后，利用教材提供的练习材料领着学生反复操练就行了。

1.掌握本课所学声韵母及其拼合。

本课的会话重点:

2.掌握所学课文并能用于交际，会表达感谢和告别。

（1）表示应答别人询问的肯定与否定的方式。

3.会写要求写的汉字。

“不”单用时为第四声。

三、教学提示

（2）怎么告别：明天见！只要学生学会这两个对话就可可以了。因为“不去”是为了教

j、q、x是三个舌面音，j和q的区别在于：j不送气而q要送气。难点在j、q、x与ü

“不”的变调。“你去邮局寄信吗？”这个句子今后还会学到，所以不作本课的教学重点。

的拼合上，不少学生不能正确地发出ju、qu、xu来,原因之一是这三个声母与ü拼合后, ü

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四、教学步骤 4.带领全班做第二课全部课后练习。

（一）组织教学 （三）进行新课

跟学生进行简单会活。 1.示范发音。

老师:你好!你忙吗?汉语难吗? 2.教声母、韵母和拼音,带领全班同学发音。

请学生用已学过的句子回答。 3.指着拼音表请学生认读。

(二)复习 4.领读生词:组句让学生跟说，要一个一个逐句练习。

1.听写第二课所学声母、韵母。 5.课文操练:老师看着书领读三遍课文——让学生看着书全班齐读两遍课文——老师不

2.听写音节。 看书领说三遍——让学生不看书分角色说课文一请学生背说课文。

māma gēge tāmen 6. 分组继续操练课文。

bǎo le pǎo le dìdi mèi mei 7.请两个学生朗读一背说一表演课文

hěn hǎo nǐlái mǐfàn hǎo ma 8.教写汉字。

3.听写句子(请一个学生到黑板前听写,其他人写在本子上,可以同时请另一个学生写拼 (四)布置作业

音) 1.读拼音表,唱四声。

你忙吗?很忙。汉语难吗?不太难。 2.背诵课文。

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3.抄写课文。

4.做练习。

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