幼儿园月工作计划表

　　健康领域：

　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

　　2、学会自己进餐， 餐后会漱口、擦嘴， 并放好餐具和椅子。

　　3、会插接、拼搭简单的造型。

　　4、会听音乐做 模仿操。练习 双脚原地向上跳以及四散走、跑。

　　社会性领域：

　　1、在游戏活动中，学习、 遵守简 单的游戏规则。

　　2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

　　科学领域：

　　1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

　　2、能愉 快地参 加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

　　语言领域：

　　1、理解故事的 主要内容，学 习简单的儿歌。

　　2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3、 喜欢和老师一 起看图书。

　　艺术领域：

　　1、愿意学唱新歌，能知道第一范文网歌曲名称，进行简 单的表演。

　　2、会在 底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

　　3、对泥工 活动感兴趣，学会团圆的技 能。

　　〈一〉保教工作

　　1、进一步加强幼儿饮食，睡眠， 上厕等生活常规的管理，根据本班 孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

　　2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见 闻，大胆讲述。

　　3、两位教师共同配合，使幼儿尽快 形成遵守规则及使用礼貌用语。

　　4、 开展“花儿朵朵”主题活动，创设“ 娃娃花店” “科学探索区”等环境，引导幼儿获得有关 经验。

　　5、在每 天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工 具材料，鼓励幼儿 自由地画、捏、剪、撕、贴。

　　〈二〉家长学校工作计划

　　1、举行亲子活 动。

　　2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大 自然的变化。

　　3、完善“接送卡”的使用制度。

　　〈三〉教研工作计划

　　1、实施课题方案， 积累研究中的过程性资料。

　　2、参加青年教师优质课评选活动(说课——开 课)

　　3、组织幼 ; 儿参加早操展示活动;

　　4、进行主题墙的布置;

　　5、围绕自己 的课题上好园内公开课。

　　幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理能力较弱，在这方 面我们花费了大量的时间和精 力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱 衣服的方法，手把手的带孩 子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和 操节等。同时在常规的培 养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子 慢慢的形成一种较自觉 的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。

　　一方面体现在老师对自 己的教育观念进行不 断的调整和更新，另一方面，我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况， 有时孩子对我们 的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放 得低一些。让 孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能慢慢养成良好的习惯。